我的女儿在中学的入学评论中排名第七。在以不

大家好，梁的母亲。今天我收到了一位母亲的消息，看完后我感到非常紧张。她的女儿曾经是中学入学评论中排名第七的学生。他被录入该市一所大型高中。现在，他将自己挡在自己的房间里玩耍和休息半年，但他从未在校园里走过。最终，他对我说：“我现在只知道“你很聪明”，我每天都在说话 - 迫使他死了。现在，我将与您分享这个母亲的故事，也许我会记得您也以一种奇特的方式向她的孩子抱怨。 01我长大后批评。我年轻的时候，我的母亲可以在一个下午唱“我很愚蠢”。如果我没有接受测试，我父亲瞥了一眼纸张，说：“我只是用我的头脑来梳头。”我仍然记得这种不适，就像刺穿我心脏的刺一样，当我握住它时会很痛。所以在哈维之后我想一个女儿，我不应该让她受到这种吹牛教育的困扰。因为他可以爬行，所以我总是用“放大镜”寻找他。当我在幼儿园画这一天时，我错过了一个角落。我称赞她有艺术思想。当我跌倒并哭泣时，当我发现溜冰时，我擦了擦膝盖，说：“这是因为我的鞋子不合适，你无法学。”当我还是个孩子的时候，我买了他想要的草莓蛋糕，对他说：“我的女儿是Matalino！无需努力学习。”我的女儿真的不担心：她的记忆比同学更快地记住了文字，她的成绩严格在课堂上排名前三，她很容易从县镇上获得列表的关键。但是现在回头看，当时她有点“无法输”。我对“下次要小心”的纸微笑，但这并不是很严重。 “对我的女儿感兴趣。当她得分02时，她的女儿选择了科学。但是出乎意料的是，进入T在重点高中的理科课上，他似乎突然耗尽了体力。每天放学回家，我都坐在沙发上放学。之前他主动和我谈论学校的事情，现在却是有问必答。月考成绩出来后，他的成绩从班级前5名跌至第28名。她拿着卷子躲在房间里，大喊大叫，艰难地说：“妈妈，我不想去学校……有时候能做的题男生都能看，但我做十遍就错了，他们应该认为我很傻，认为我以前的好成绩都是装的。”我心里一紧，无意间退了下去：“你怎么会傻呢？你是最聪明的！你不上学能做什么？”他什么也没说，肩膀还在颤抖。那天晚上，我听到他的扣子穿过书本——房间里的书，直到半夜灯才亮起来。两天后，他早上醒来时d说：“我头晕，发烧。”我带她去医院，医生说：“我没有感冒，可能是压力太大了。”从那以后，他就再也没有走回过校门。看着他日渐衰弱的样子，我感到害怕得无法呼吸。起初我想让她回学校，有人建议她“通过课程，这会很难做到”。如果她这么说，她就会锁上门，不吃东西。极其着急，我的嘴都急了。我半夜在客厅里转来转去，盯着墙上的童年奖状，还有那个之前拿着满纸标等着我表扬的男孩，现在怎么变成这样了？ 03 当我绝望的时候，我带女儿去看心理咨询师。候诊区海报上的一句话就像一记重锤，狠狠地敲在了我的心上。过度的表扬会让孩子形成错误的自我。当“斯玛RT“成为标签，孩子会害怕承认“我必须努力工作。”顾问的话就像是一块冷水盆地倒在我的头上。我的头脑空白，我的手在摇晃。我总是将女儿的成功归为智力，智力总是能够确认她的所有训练，但我并没有得到足够的训练。斯坦福大学的Dweck教授因“聪明”而受到称赞，他们害怕沮丧，这意味着“我失去了''深度。我没有教他如何处理突袭给人一种自然美好的幻觉。 04 后来，我慢慢地做了三道程序，帮助女儿卸下了“智力”的包袱，也帮助自己走出了“普遍好评”的坑，努力把女儿培养成一个能接受事情、努力尝试的孩子。 1、不要过分夸大天赋，而是证明自己的努力和努力在心理学上有“具体化反馈效应”，说相比一般的称赞“你真棒，你很聪明”，教导具体努力的细节，更能让孩子树立真正的自我意识。当一位母亲在互联网上分享这个好消息时，她的孩子通过了考试，并通过了大学的文书准备。他说，孩子的好成绩是三年努力的结果。他在言语中没有赞扬他的才华，但他隐藏了对儿子专注、专注的骄傲，并让其明白：努力工作并非一文不值，花时间可以带来自己的成功。之后，我逐渐改变了自己的沟通方式。女儿烤蛋挞加炼乳的时候，我没有说“你有本事”，而是说“你记得加炼乳来增强甜味，比菜谱更靠谱”；当他收拾袜子的时候，我没有说“你很聪明”，而是说“你这样找到就不用放下了，比我直接多了”。起初他固执地说“应该这样”，但第二天他总是默默地重复“看到”的事情。孩子想要的认可是在特定的反应中。 2. 未能与他拆解：将或否定转向我并尝试去做。女儿蹲在阳台上，捏着自己养的多肉植物说：“我没意义。”我帮她研究一下，如果经常浇水，或者花盆没有孔，水排不出去，根会不会娇弱？最终我们做了一本“坑书”，用熟皮煮包子和生馅料。记得把水烧开，中火蒸3分钟。钢化膜贴错了。记得修好相机。事实上，其背后是Profek Dweek的主要“思考”。测试并不愚蠢。 “不”的证明，是“意志”中“不”的唯一途径。当孩子反复回忆起自己“在坑里绊倒的经历”时，他渐渐明白，失败并不是否定我，而是教会我下次该怎么做。通过不断的尝试，孩子可以学会解决问题，吸取经验，做成长营养中的失败者，而不是自我否定“我做不到”。 3.使用成长语言来解决对开始的恐惧。有一天，女儿吃饭时抢饭说：“我想回学校，但我怕不听话。”我指着窗外的老槐树：“你看那棵树，去年一半的枝条被虫子吃掉了，春天发芽的时候一半光秃秃的，现在长成福了。”树要生根，回到学校就从基础开始。“日日做笔记，就像浇树一样，总有一天会改变一点点。”他没有她说的，但种子是干净的。上学前一周，他带着书本学习数学。半夜，我看到他房间里的灯，画了一张心理图。回学校那天，他拿着他的书。 书包带，我告诉他：“留不住也没关系，就当作新的知识吧。”你要熟悉你的新朋友。”他点点头。上周，我女儿第一次月考，数学刚刚考了88分。她微笑着对我说：“妈妈，我把陷阱里的题目全都写错了。老师说我这一章的主要知识点没有漏掉，下次算错了就可以拿分了。”他还说，即使接下来我犯了错误，我也知道该怎么做。不过，还是有陷阱的。都是用来记错题的！我心里一块石头落了地，我终于松了一口气。写到最后，我终于明白，真正的教育不是称赞孩子是完美的天才，而是帮助他接受自己的非天才；我们总是希望孩子能少走弯路，但自信并不是凭空而来，而是在一次次“经历、解决问题”的起义中慢慢积累；这种“能扛东西”的自信，是他今后坚定走下去的基础。希望我的故事能够对你有所启发：不要把你的孩子束缚在夸奖才华的束缚中，表扬他的努力、认真和坚持，让他知道，即使跌倒了，他也会有勇气重新站起来。毕竟，孩子们不想要的总是好的，但无论我好不好，都要相信我。返回搜狐查看更多